Le billet d’Anne Claire Jolivet vient nous illustrer une des visions du patrimoine scientifique par le monde de la recherche. Il nous fait par également des réflexions qui accompagnent les usages du numérique dans les démarches de sauvegarde et patrimonialisation.Ce billet vient comme un prélude à ce qui sera le sujet de la table ronde de la journée HTME 2015.

Le billet d’Anne Claire Jolivet : A la recherche des sciences récemment disparues …

” Échanges au cours de la campagne d’inventaire dans un laboratoire de recherche toulousain

_{Mysitemyway.com [CC BY 1.0 (http://creativecommons.org/licenses/by/1.0)], via Wikimedia Commons}

1ère visite 

PATSTEC (P) Bonjour, merci de nous accueillir

LE CHERCHEUR (C) : vous recherchez des pièces de musées ? Vous savez ici nous n’avons rien de vieux et de précieux …

(P) Pas tout à fait, nous œuvrons pour sauvegarder le patrimoine scientifique et technique contemporain, du 20 et 21ème siècle

(C) Aaahh ! Alors, vous tombez bien, prenez ce que vous voulez, tout ce qu’il y a à la cave doit partir à la benne la semaine prochaine !

(P) AAAHH ! Si vous pouviez attendre quelques jours, cela nous permettra de faire un tri raisonné et ainsi de convenir avec vous de ce qu’il serait bon à conserver pour mettre en récit l’histoire scientifique régionale, avec l’avis des membres de votre laboratoire.

(C) OK, si vous voulez, nous ne sommes plus à quelques jours prêts !

(P) Nous pouvons faire le tour du laboratoire avec l’appareil photographique ?

(C) Oui, allez-y !

Entre deux visites … après avoir gagné du temps avant la mise à la poubelle des instruments, avoir mitrailler chaque recoin de paillasses pendant 3H accompagnés de plusieurs chercheurs, ingénieurs et techniciens qui se sont révélés particulièrement bavards finalement, avoir trier le reportage, avoir extrait les instruments remarqués, avoir échangé quelques mails…

2ème visite quelques semaines plus tard

(P) Bonjour, comment allez-vous depuis notre dernière visite ?

(C) Bien merci, nous avons trouvé d’autres instruments qui pourraient vous intéresser.

(P) Merci nous allons voir cela, et vous avez trouvé une solution pour ceux repérés la dernière fois ?

(C) Oui en partie : le directeur en a mis quelques-uns dans son bureau, on a fait une petite vitrine pédagogique dans la salle de travaux pratiques, et il nous en reste quelques-uns dans la cave

(P) On peut s’installer sur cette table pour faire les photographies, prendre les mesures et étiqueter les instruments ?

(C) Oui, une fois que vous les aurez intégrés dans la base de données, on pourra en jeter certains ?

(P) … SILENCE

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Le numérique est-il une solution pour conserver virtuellement des traces de l’activité de recherche contemporaine ? Cette science qui se révèle être de plus en plus « big » avec des équipements monumentaux et d’importants collectifs de chercheurs internationaux, cette science qui se réalise avec des instruments qui paraissent uniformes et simplement électroniques de l’extérieur, telle des « boîtes noires » en plastique, cette science qui se charge en données de façon exponentielle et en équipements de plus en plus rapidement obsolètes … est-elle compatible avec une processus de patrimonialisation qui demande forcément du temps et du sensible ?

Calculatrice arithmétique de Toulouse, projet pédagogique et de recherche de 1958 à 1968 [copyright] Droits réservés (via AC J.)

La tentation de penser que la numérisation 3D, la réalisation de base de données et la médiation par exposition virtuelle représentent les solutions pour sauvegarder le patrimoine scientifique est grande. D’autant plus lorsqu’on évoque les manques de moyens et de locaux de la recherche française. Mon propos se veut plus modéré, le numérique est un nouvel outil remarquable du conservateur qui lui permet de donner à voir au présent et donner à transmettre au futur. Mais le numérique ne doit pas occulter la réalité du matériel, l’émotion de voir de ses propres yeux des objets d’un passé plus ou moins récent, artefact d’hommes et de femmes de sciences. Il permet à juste titre de trouver des solutions pragmatiques et innovantes de diffusion et de médiations scientifiques, mais ne doit pas désengager la communauté scientifique de la sauvegarde des traces de son activité, bien au contraire la convaincre de la force culturelle des instruments, objets proche du quotidien qui lui semble parfois uniquement obsolète !”

AC. Jolivet,

Chef de projet Mission Sauvegarde du patrimoine scientifique et technique en Midi-Pyrénées, Université Fédérale Toulouse Midi Pyrénées

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